Diego Sanz Valdivieso

 La familia es un elemento que influye de una forma muy significativa en todos los ámbitos de la vida de las personas y, en concreto, de los jóvenes.  Es el espacio en el que, al igual que se desarrollan las primeras relaciones sociales y vínculos afectivos, también tienen lugar los primeros aprendizajes, que se transmiten por la vía del ejemplo y la observación de los mayores.  Desde el punto de vista educativo, la familia tiene una función humanizadora y socializadora mediante la cual se transmiten valores a un individuo para que pueda vivir en sociedad. El contexto familiar también influye en la educación en el ámbito académico, en la que se realiza de forma reglada en los centros educativos. La situación de la familia del alumno, su configuración y su clase social tienen un gran impacto en el rendimiento académico de los jóvenes.  Destaca la importancia del involucramiento parental, entendido como una interacción activa entre padres e hijos, para favorecer el desarrollo de los jóve

 Durante la última sesión de la asignatura "Procesos y contextos educativos" se nos encargó la creación por grupos de un Consejo Escolar. Dentro de esta actividad debíamos establecer el nombre y la tipología del centro, entre otros aspectos. Una de las cuestiones a resolver fue la elaboración de una definición de Educación. En el grupo formado por el I.E.S. Rosa Chacel propusimos la siguiente: Proceso de perfeccionamiento del ser humano mediante la transmisión de valores comunes con el objetivo de potenciar habilidades y pensamientos críticos y reflexivos. En el proceso creativo de esta definición surgieron varios conceptos clave a partir de los cuales se estructuró esta. Los principales fueron perfeccionamiento, transmisión, valores, habilidades y pensamientos. A continuación procedimos a enumerar los valores que pensamos que tienen los jóvenes actualmente. De mayor a menor importancia colocamos las siguientes: Amigos y conocidos, Tiempo libre/ocio, Familia, Pareja, Ganar di

 En la actualidad hay familias a las que no les convence el modelo educativo convencional basado en acudir al centro escolar, bien sea colegios o institutos, y optan por la educación en casa. Esta elección conlleva ciertas ventajas y desventajas. Estas últimas, a mi juicio, son las de mayor peso. En cuanto a las ventajas que otorga la educación en casa se podría hablar de una educación más personalizada al tratarse de clases de un alumno (o dos o tres en caso de haber hermanos), en lugar de acudir a clases en las que hay alrededor de 25 alumnos por profesor. También está la comodidad de recibir las clases en tu propia casa y el ahorro de tiempo que conlleva no tener que desplazarse al centro escolar. Entre las posibles desventajas, una de ellas es la de la pérdida de habilidades sociales. Es mucho más beneficioso para los alumnos, sobre todo en edades tempranas, relacionarse con sus iguales, trabajar junto a ellos y resolver conflictos fruto del trabajo en equipo. Esto es algo que se p

 El "Libro blanco de la profesión docente y su entorno escolar" fue encargado por el Ministerio de Educación y elaborado por José Antonio Marina, Carmen Pellicer y Jesús Manso. En él se abordan numerosas cuestiones acerca del sistema educativo y se exponen veinte propuestas para mejorar la educación.  Algunas de las cuestiones que trata son la formación de los docentes, el éxito educativo, el papel de los centros escolares, los métodos de evaluación, la importancia de la dirección y su personal, la orientación, la inspección o las condiciones laborales del profesorado. A partir de su lectura, cumplimentamos un cuestionario acerca de sus contenidos y diversos datos acerca del libro. Un aspecto interesante tratado en él y al que se hacía mención en el cuestionario era la implantación de un MIR educativo que el autor denominaba "DEP" (docentes en prácticas). Es un texto muy recomendable para las personas interesadas en el ámbito educativo y en posibles medidas para su

 Las funciones del docente son diversas. Estas vienen recogidas en cada ley educativa y varían ligeramente entre unas y otras. En la LOMLOE aparecen especificadas 13 funciones del docente, entre las que figuran la programación y la enseñanza de las áreas, materias, módulos o ámbitos curriculares que tengan encomendados, la evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado, así como la evaluación de los procesos de enseñanza o la tutoría de los alumnos, la dirección y la orientación de su aprendizaje y el apoyo en su proceso educativo, en colaboración con las familias, entre otras. Desde mi punto de vista, las más relevantes son la 3 (la tutoría de los alumnos, la dirección y la orientación de su aprendizaje y el apoyo en su proceso educativo, en colaboración con las familias), la 5 (la atención al desarrollo intelectual, afectivo, psicomotriz, social y moral del alumnado) y la 7 (la contribución a que las actividades del centro se desarrollen en un clima de respeto, de tolerancia, de

 En esta nueva entrada trataremos algunas de las medidas propuestas por el Ministerio de Educación en el Consejo de Ministros del 25 de junio de 2010 dentro de los Objetivos de la Educación para la década 2010-2020. Hay algunas medidas interesantes, como la número 5, "Nuevas formas de enseñar y aprender: el papel de las Tecnologías de la información y la comunicación". Este punto propone el desarrollo del Programa Escuela 2.0, programas de formación permanente del profesorado para el uso de las TIC e impulsar la elaboración de contenidos en formato digital mediante acuerdos con editoriales, entre otras cosas. Dada la importancia de las nuevas tecnologías en la actualidad, me parece una propuesta bastante acertada. Otro objetivo destacable es el número 1, "El éxito educativo de todos los estudiantes". En él se proponen varias medidas sobre Educación Infantil, tanto enfocadas hacia el alumnado como a los docentes, y numerosas medidas para Educación Primaria y ESO entr

Esta nueva entrada trata sobre la educación en Castilla y León. Según señala el artículo de El Norte de Castilla "Colegios e institutos con bajos resultados reabren sus puertas con esperanzas de mejora", el modelo educativo de nuestra comunidad autónoma cuenta con dos principales fortalezas. La primera es el informe Pisa que situó al de Castilla y León como el mejor sistema de educación no universitaria del país. Este informe también señaló algunos centros con menor rendimiento, aunque se llevó a cabo un plan para hacer frente a este problema y mejorar así sus resultados para equipararlos al resto de centros de la comunidad. Otra de las principales fortalezas del modelo castellanoleonés es la enseñanza bilingüe, de tal forma que es la segunda comunidad con mayor porcentaje de estudiantes cursando programas bilingües, algo realmente importante en la actualidad ya que el dominio de varios idiomas está cobrando mucho peso en distintos ámbitos, tanto educativos como laborales. De

Existe gran cantidad de temas a tratar en el debate educativo. En la clase de Procesos y contextos educativos se ha hecho referencia a algunos de ellos. El primero es la creación de un gran pacto educativo llevado a cabo por profesionales al margen de las ideologías de ningún partido. Esto sería algo muy beneficioso para el sistema educativo en general, tanto para profesores como para alumnos, ya que de esta forma se garantizaría una continuidad en los métodos de enseñanza y los currículos en lugar de sufrir continuos cambios con cada nuevo gobierno como ocurre en la actualidad. La motivación de los alumnos es también un aspecto muy importante a tener en cuenta ya que, aunque estos tengan capacidades de sobra para superar las asignaturas, si les falta motivación la capacidad no sirve de nada. Es por ello que estoy de acuerdo en que sería necesario un mayor número de psicólogos en los centros educativos para atajar problemas de este tipo. De igual modo, también sería deseable una mayor